Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce.    
Large_110051_a_11

  • eduSensus Uczeń zdolny (1 stanowisko)

  • kod produktu:110051
  • dostępność: oczekujemy na dostawę




    Zastosowanie: rozwój potencjału ucznia Odbiorcy: nauczyciele Beneficjenci: uczniowie klas I-III Rozwiązanie Każdy uczeń to uczeń zdolny wspomaga rozwój predyspozycji i uzdolnień dzięki zajęciom prowadzonym metodą projektu edukacyjnego. Pozwala nauczycielowi na organizację zajęć dla dzieci przejawiających ponadprzeciętną ciekawość świata, a także tych, które chcą twórczo uczestniczyć w projektach realizowanych w ramach zajęć. Program kształtuje myślenie strategiczne, uczy jak formułować hipotezy i decydować o wyborze sposobu postępowania, a także rozwija umiejętności abstrahowania, wnioskowania i dedukowania. Program Każdy uczeń to uczeń zdolny stanowi:
    • unikalne połączenie metodyki projektu edukacyjnego z autorskimi narzędziami multimedialnymi,
    • możliwość pracy z rzutnikiem i tablicą interaktywną,
    • doskonałe narzędzie do prowadzenia zajęć jednocześnie z całą grupą uczniów,
    • nowoczesne zasoby multimedialne, pakiet publikacji, karty pracy i nagrody dla dzieci,
    • możliwość przedstawienia wyników pracy dzieci w formie komiksu lub krótkiego filmu z dźwiękiem,
    • wiele programów i pomocy dodatkowych (np. e-Sudoku, e-Mandale, dyplomy, szachy itp.). Produkt powstał we współpracy z uznanymi specjalistami z dziedziny edukacji wczesnoszkolnej, m.in.: Dr hab. Małgorzata Żytko, prof. UW - Pracownik naukowy Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego oraz kierownik Katedry Edukacji Szkolnej i Kształcenia Nauczycieli. Współkoordynator ogólnopolskich badań monitorujących umiejętności językowe i matematyczne trzecioklasistów w ich środowiskowym i szkolnym kontekście. Autorka i współautorka licznych publikacji, m.in.: Pisanie - żywy język dziecka (2006); Badanie umiejętności podstawowych uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Raport z badań ilościowych cz. 1 (2007); Badanie umiejętności podstawowych uczniów klas trzecich szkoły podstawowej. Konteksty szkolnych osiągnięć uczniów. Raport z badań ilościowych (2008); Nauczyciele kształcenia zintegrowanego - wiele różnych światów (2009). Dr Małgorzata Sieńczewska - Adiunkt w Katedrze Edukacji Początkowej Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Autorka wielu publikacji naukowych i edukacyjnych, współautorka podręczników szkolnych. Koordynatorka badań dotyczących rozumienia przekazów medialnych, odróżniania fikcji od rzeczywistości, efektywności uczenia się dzieci w wieku 6-9 lat z wykorzystaniem programów multimedialnych. W środowisku pedagogicznym znana również jako specjalista z zakresu stosowania dramy i metody projektów w pracy z małym dzieckiem. Rozwiązanie zostało bardzo dobrze ocenione przez eksperta ds. neurodydaktyki - dr Marzenę Żylińską - Multimedialne materiały zawarte w rozwiązaniu spełniają wiele postulatów nauczania przyjaznego mózgowi. Przede wszystkim są naprawdę ciekawe i zawierają intrygujące i budzące fascynacje informacje! Ogromnym plusem jest forma prezentowanych wykładów. Poszczególne części nie są zbyt długie, a uczniowie słuchając tekstu, jednocześnie mogą obserwować omawiane zjawiska. Dzięki wizualizacji każde dziecko jest w stanie zrozumieć nawet trudniejsze zagadnienia. Poszczególne tematy projektów mają charakter interdyscyplinarny. Geografia przeplata się z matematyką, biologią, historią i sztuką. Do każdego tematu dołączono zadania rozwijające język i poszerzające słownictwo. Takie podejście niezmiernie ułatwia mózgowi zrozumienie nowych zagadnień.